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Fundamentación

La creación de la Biblioteca surge ante la  necesidad de las escuelas de contar con bibliografía específica que oriente la tarea docente con aspectos teóricos y estrategias de enseñanza y aprendizaje. No todos los docentes pueden acceder a cursos de capacitación y perfeccionamiento porque los costos son elevados. Contando con libros adecuados se pueden realizar encuentros y jornadas de trabajo que enriquezcan la formación y desarrollo profesional docente. Esta situación es también descriptiva de las condiciones de docentes egresados de los profesorados, que requieren un apoyo a la formación y el trabajo con docentes en ejercicio para adquirir experiencias formativas para cuando se encuentren frente a los alumnos. La biblioteca es generadora de estas instancias. Tiene la ventaja de ser igualadora, defensora de derechos, atiende tanto a personas de zona rural, suburbana, urbana. Reciben igual atención docentes, alumnos tutores de escuelas comunes, especiales o de adultos. Los docentes pueden encontrar un valioso aliado para su formación y desarrollo profesional. Es un lugar de encuentros, de crecimiento, sin distinción de niveles, modalidades o carácter.
La Biblioteca es un agente social dinámico que promueve el derecho a la información y conocimiento, desarrolla la capacidad intelectual para opinar y resolver críticamente sobre su entorno local y nacional. Afianza la democracia y contribuye a cubrir la brecha entre los sectores de la comunidad con una distribución equitativa del poder que otorga el conocimiento.